内容简介 · · · · · ·
《家庭教育》为东南大学教育科丛书之一,系近今中国出版教育专书中最有价值之著作。《家庭教育》分12章,立家庭教育原则101条。前两章述儿童心理及普通教导法,为提纲挈领之讨论;后10章都是拿具体的事实来解释各项建议之涵义。
家庭教育的创作者
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陈鹤琴 作者
作者简介 · · · · · ·
陈鹤琴是我国现代著名的儿童教育专家。从二十年代开始,他先后创办了南京鼓楼幼稚园及江西幼师、上海女师、国立幼专等学校,在我国幼儿教育史上享有崇高的声誉。陈鹤琴先生关于家庭教育的理论与实践,是我国家庭教育史上的宝贵财富。特别是独生子女日益增多的今天,家庭教育受到人们的普遍关注,重温陈鹤琴先生有关家庭教育理论的论述,对当今的父母不无启迪和教育意义。
目录 · · · · · ·
目录 愿与天下父母共读之/陶行知
序/郑宗海
自序
再序
重版序
第一章 儿童的心理
一、小孩子是好游戏的
二、小孩子是好模仿的
三、小孩子是好奇的
四、小孩子是喜欢成功的
五、小孩子是喜欢野外生活的
六、小孩子是喜欢合群的
七、小孩子是喜欢称赞的
第二章 学习之性质与原则
一、学习的性质
二、学习的原则
第三章 普通教导法
原则一:对于教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令。
原则二:积极的鼓励比消极的刺激好得多。
原则三:小孩子既好模仿,做父母的一方面要以身作则,一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。
原则四:做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。
原则五:做父母的不应当对小孩子多说:“不!不!”事属可行,就叫他行;事不可行,禁止他行。
原则六:别人做好的事情或坏的事情的时候,做父母的应当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给小孩子听,给小孩子看。
原则七:我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机。
原则八:待小孩子不要姑息也不要严厉。
原则九:不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。
原则十:做父亲的应当同小孩子做伴侣。
原则十一:游戏式的教育法。
第四章 卫生上的习惯
原则一:小孩子不肯穿衣服的时候,我们最好用诱导的方法去叫他穿。
原则二:小孩子应当天天刷牙齿。
原则三:小孩子洗面刷牙,应当在一定的地方做,不应当在任何地方洗刷。
原则四:小孩子洗面的手巾,应当独自一条。
原则五:小孩子洗面须注意到耳鼻和眼睛。
原则六:小孩子未穿衣洗面刷牙以前,不宜吃东西;
原则七:小孩子吃东西以前须洗手,吃后须揩手。
原则八:小孩子吃饭的时候,应当有适当的盘、匙。
原则九:小孩子吃饭时,应当要有适当的椅桌。
原则十:小孩子吃饭的时候,须要有围巾。
原则十一:小孩子小食的分量不宜太多,而且要有定时。
原则十二:应当叫小孩子独自先吃饭。
第五章 卫生上的习惯(续)
原则十三:对于食物,不准小孩子自己随便乱拿。
原则十四:做父母的不应当因为小孩子要偷食物,就把食物随便乱藏。
原则十五:做父母的不宜将食物随便乱摊。
原则十六:小孩子吃午饭后,最好安睡一点中觉。
原则十七:小孩子晚上未睡以前,应当有适当的娱乐。
原则十八:小孩子夜里睡眠的时候,应当穿睡衣。
原则十九:小孩子不应当有人抱了睡。
原则二十:不准小孩子点灯而睡。
原则二十一:小孩子最好独睡一床,独睡一室。
原则二十二:小孩子便溺须有定所。
原则二十三:小孩子大便须一日一次,而且要有定时。
原则二十四:婴儿不应当终日感受外界的浓厚刺激。
原则二十五:小孩子不应当终日抱在手里。
第六章 游戏与玩物
原则一:小孩子需要有适宜的伴侣。
原则二:小孩子应有与动物玩弄的机会。
原则三:小孩子平时宜穿运动套衣。
原则四:小孩子玩好东西以后,应当立刻整理好放在原处。
原则五:小孩子最好有玩水的机会。
原则六:小孩子玩的玩物是要“活”的,不要“死”的。
原则七:玩物的作用,不仅仅是博小孩子之欢心,也要使他因此得着自动的机会。
原则八:凡凶恶丑陋、不合卫生而有危险的玩物,一概不要给小孩子玩。
原则九:小孩子应当有适当的地方以储藏他的所有物。
原则十:小孩子的玩物应当合乎几种标准。
第七章 游戏就是工作,工作就是游戏
原则一:小孩子应有画图的机会。
原则二:小孩子应有看图画的机会。
原则三:小孩子应有剪图的机会。
原则四:小孩子应有剪纸的机会。
原则五:小孩子应有着色的机会。
原则六:小孩子应有穿珠的机会。
原则七:小孩子应有锤击的机会。
原则八:小孩子应有浇花的机会。
原则九:小孩子应有塑泥的机会。
原则十:小孩子应有玩沙的机会。
第八章 小孩子为什么怕的,为什么哭的
原则一:做父母的切不可暗示小孩子使他发生惧怕。
原则二:小孩子的惧怕有时要迁移的,所以我们做父母的要格外当心,使小孩子不致发生惧怕。
原则三:不要以“父亲”的名义来恐吓小孩子。
原则四:小孩子发生惊慌时,须慎防其他大的声响,以免增加他的惊慌。
原则五:小孩子常常哭泣是不好的,我们应当设法把它免除才好。
原则六:小孩子疲倦了是要哭的,或是容易发脾气的。
原则七:小孩子以哭来要挟的时候,做父母的应当绝对地拒绝他。
原则八:当小孩子不高兴的时候,做父母的不应当去暗示他哭。
第九章 做父母的要以身作则
原则一:做父母的待子女要公平。
原则二:对于教育小孩子,做父母的应当在小孩子面前取同一态度。
原则三:做父母的对待子女应当有相当的礼貌。
原则四:要打破一个坏习惯的时候,留心不要养成一个新的坏习惯。
原则五:做母亲的不可叫小孩子打骂他的父亲以取乐,做父亲的也不可那样。
原则六:切不可欺骗小孩子。
原则七:做母亲的不应当背着丈夫去宠爱她的小孩子。
原则八:小孩子作伪是由父母养成的。
第十章 小孩子怎样学习待人接物的
原则一:教小孩子要从小教起的。
原则二:做父母的应当教育小孩子顾虑别人的安宁。
原则三:家里有人生病的时候,非有特别的关系,做父母的应当使小孩子得着与病人表同情的机会。
原则四:应使小孩子养成收藏玩物的好习惯。
原则五:我们应当教小孩子对待长者有礼貌。
原则六:不准小孩子对待保姆有傲慢的态度。
原则七:做父母的须禁止小孩子作伪。
原则八:不准小孩子打人。
原则九:小孩子在家里应当帮助他的父母做点事情。
原则十:做父母的应当教育小孩子爱人。
第十一章 我们应当怎样责罚小孩子的
原则一:诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。
原则二:做父母的应当探索小孩子作恶的原因。
原则三:做父母的责罚小孩子以前,应当平心静气考察他究竟有无过失。
原则四:不应在别人面前责罚小孩子。
原则五:早上和晚间都不宜打骂小孩子。
原则六:做父母的不应当迁怒于子女。
原则七:小孩子弄坏东西,做父母的去责罚他,并不是因为
可惜东西,是因为要改正他的行为。
原则八:当小孩子做错了事的时候,做父母的应当重责其事,轻责其人。
原则九:倘若父亲或母亲打骂小孩子的时候,旁人不宜来帮着说“可怜!可怜!苦呀!”这许多话。
原则十:不宜痛打小孩子以致打后懊悔不及。
原则十一:当小孩子做错事情的时候,做父母的不应当因为要博小孩子的欢心,就去责备别人。
原则十二:做父母的不要常常去骂他们的小孩子。
原则十三:做父母的不应当以一己之喜怒来支配小孩子的动作。
第十二章 怎样可以使小孩子的经验格外充分些
原则一:做父母的应当常常带领小孩子到街上去看看。
原则二:凡小孩子能够自己做的事情,你千万不要替他代做。
原则三:叫小孩子做事,不宜太易,也不宜太难,须在他的能力以内而仍非用力不可的。
原则四:不应当禁止小孩子去探试物质。
原则五:做父母的应当利用儿童的好问心,以作教育儿童的一种良好动机。
第十三章 为儿童造良好的环境
一、游戏的环境
二、劳动的环境
三、科学的环境
四、艺术的环境
五、阅读的环境
参考书目
附录
儿童教育的根本问题(1934年)
怎样做父母(1935年)
怎样做父母(1937年)
怎样教小孩(1937年)
怎样做父母(1943年)
怎样做父母(1947年)
怎样做父母(1948年)
· · · · · · (收起)
序/郑宗海
自序
再序
重版序
第一章 儿童的心理
一、小孩子是好游戏的
二、小孩子是好模仿的
三、小孩子是好奇的
四、小孩子是喜欢成功的
五、小孩子是喜欢野外生活的
六、小孩子是喜欢合群的
七、小孩子是喜欢称赞的
第二章 学习之性质与原则
一、学习的性质
二、学习的原则
第三章 普通教导法
原则一:对于教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令。
原则二:积极的鼓励比消极的刺激好得多。
原则三:小孩子既好模仿,做父母的一方面要以身作则,一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。
原则四:做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。
原则五:做父母的不应当对小孩子多说:“不!不!”事属可行,就叫他行;事不可行,禁止他行。
原则六:别人做好的事情或坏的事情的时候,做父母的应当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给小孩子听,给小孩子看。
原则七:我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机。
原则八:待小孩子不要姑息也不要严厉。
原则九:不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。
原则十:做父亲的应当同小孩子做伴侣。
原则十一:游戏式的教育法。
第四章 卫生上的习惯
原则一:小孩子不肯穿衣服的时候,我们最好用诱导的方法去叫他穿。
原则二:小孩子应当天天刷牙齿。
原则三:小孩子洗面刷牙,应当在一定的地方做,不应当在任何地方洗刷。
原则四:小孩子洗面的手巾,应当独自一条。
原则五:小孩子洗面须注意到耳鼻和眼睛。
原则六:小孩子未穿衣洗面刷牙以前,不宜吃东西;
原则七:小孩子吃东西以前须洗手,吃后须揩手。
原则八:小孩子吃饭的时候,应当有适当的盘、匙。
原则九:小孩子吃饭时,应当要有适当的椅桌。
原则十:小孩子吃饭的时候,须要有围巾。
原则十一:小孩子小食的分量不宜太多,而且要有定时。
原则十二:应当叫小孩子独自先吃饭。
第五章 卫生上的习惯(续)
原则十三:对于食物,不准小孩子自己随便乱拿。
原则十四:做父母的不应当因为小孩子要偷食物,就把食物随便乱藏。
原则十五:做父母的不宜将食物随便乱摊。
原则十六:小孩子吃午饭后,最好安睡一点中觉。
原则十七:小孩子晚上未睡以前,应当有适当的娱乐。
原则十八:小孩子夜里睡眠的时候,应当穿睡衣。
原则十九:小孩子不应当有人抱了睡。
原则二十:不准小孩子点灯而睡。
原则二十一:小孩子最好独睡一床,独睡一室。
原则二十二:小孩子便溺须有定所。
原则二十三:小孩子大便须一日一次,而且要有定时。
原则二十四:婴儿不应当终日感受外界的浓厚刺激。
原则二十五:小孩子不应当终日抱在手里。
第六章 游戏与玩物
原则一:小孩子需要有适宜的伴侣。
原则二:小孩子应有与动物玩弄的机会。
原则三:小孩子平时宜穿运动套衣。
原则四:小孩子玩好东西以后,应当立刻整理好放在原处。
原则五:小孩子最好有玩水的机会。
原则六:小孩子玩的玩物是要“活”的,不要“死”的。
原则七:玩物的作用,不仅仅是博小孩子之欢心,也要使他因此得着自动的机会。
原则八:凡凶恶丑陋、不合卫生而有危险的玩物,一概不要给小孩子玩。
原则九:小孩子应当有适当的地方以储藏他的所有物。
原则十:小孩子的玩物应当合乎几种标准。
第七章 游戏就是工作,工作就是游戏
原则一:小孩子应有画图的机会。
原则二:小孩子应有看图画的机会。
原则三:小孩子应有剪图的机会。
原则四:小孩子应有剪纸的机会。
原则五:小孩子应有着色的机会。
原则六:小孩子应有穿珠的机会。
原则七:小孩子应有锤击的机会。
原则八:小孩子应有浇花的机会。
原则九:小孩子应有塑泥的机会。
原则十:小孩子应有玩沙的机会。
第八章 小孩子为什么怕的,为什么哭的
原则一:做父母的切不可暗示小孩子使他发生惧怕。
原则二:小孩子的惧怕有时要迁移的,所以我们做父母的要格外当心,使小孩子不致发生惧怕。
原则三:不要以“父亲”的名义来恐吓小孩子。
原则四:小孩子发生惊慌时,须慎防其他大的声响,以免增加他的惊慌。
原则五:小孩子常常哭泣是不好的,我们应当设法把它免除才好。
原则六:小孩子疲倦了是要哭的,或是容易发脾气的。
原则七:小孩子以哭来要挟的时候,做父母的应当绝对地拒绝他。
原则八:当小孩子不高兴的时候,做父母的不应当去暗示他哭。
第九章 做父母的要以身作则
原则一:做父母的待子女要公平。
原则二:对于教育小孩子,做父母的应当在小孩子面前取同一态度。
原则三:做父母的对待子女应当有相当的礼貌。
原则四:要打破一个坏习惯的时候,留心不要养成一个新的坏习惯。
原则五:做母亲的不可叫小孩子打骂他的父亲以取乐,做父亲的也不可那样。
原则六:切不可欺骗小孩子。
原则七:做母亲的不应当背着丈夫去宠爱她的小孩子。
原则八:小孩子作伪是由父母养成的。
第十章 小孩子怎样学习待人接物的
原则一:教小孩子要从小教起的。
原则二:做父母的应当教育小孩子顾虑别人的安宁。
原则三:家里有人生病的时候,非有特别的关系,做父母的应当使小孩子得着与病人表同情的机会。
原则四:应使小孩子养成收藏玩物的好习惯。
原则五:我们应当教小孩子对待长者有礼貌。
原则六:不准小孩子对待保姆有傲慢的态度。
原则七:做父母的须禁止小孩子作伪。
原则八:不准小孩子打人。
原则九:小孩子在家里应当帮助他的父母做点事情。
原则十:做父母的应当教育小孩子爱人。
第十一章 我们应当怎样责罚小孩子的
原则一:诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。
原则二:做父母的应当探索小孩子作恶的原因。
原则三:做父母的责罚小孩子以前,应当平心静气考察他究竟有无过失。
原则四:不应在别人面前责罚小孩子。
原则五:早上和晚间都不宜打骂小孩子。
原则六:做父母的不应当迁怒于子女。
原则七:小孩子弄坏东西,做父母的去责罚他,并不是因为
可惜东西,是因为要改正他的行为。
原则八:当小孩子做错了事的时候,做父母的应当重责其事,轻责其人。
原则九:倘若父亲或母亲打骂小孩子的时候,旁人不宜来帮着说“可怜!可怜!苦呀!”这许多话。
原则十:不宜痛打小孩子以致打后懊悔不及。
原则十一:当小孩子做错事情的时候,做父母的不应当因为要博小孩子的欢心,就去责备别人。
原则十二:做父母的不要常常去骂他们的小孩子。
原则十三:做父母的不应当以一己之喜怒来支配小孩子的动作。
第十二章 怎样可以使小孩子的经验格外充分些
原则一:做父母的应当常常带领小孩子到街上去看看。
原则二:凡小孩子能够自己做的事情,你千万不要替他代做。
原则三:叫小孩子做事,不宜太易,也不宜太难,须在他的能力以内而仍非用力不可的。
原则四:不应当禁止小孩子去探试物质。
原则五:做父母的应当利用儿童的好问心,以作教育儿童的一种良好动机。
第十三章 为儿童造良好的环境
一、游戏的环境
二、劳动的环境
三、科学的环境
四、艺术的环境
五、阅读的环境
参考书目
附录
儿童教育的根本问题(1934年)
怎样做父母(1935年)
怎样做父母(1937年)
怎样教小孩(1937年)
怎样做父母(1943年)
怎样做父母(1947年)
怎样做父母(1948年)
· · · · · · (收起)
丛书信息
· · · · · ·
大夏书系·教育新思考(共11册),
这套丛书还有
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等
。
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订阅关于家庭教育的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 Suave 2011-09-14 13:58:40
很平实,很系统的总结,值得翻看
0 有用 卡莱 2017-12-21 19:35:50
当时列举的卫生习惯,如今都已经基本做到。但家庭教育的原则和理念放到现在来看也完全不过时。很基本,也很具体。举的栗子里的小朋友名字都比较有时代特色。
0 有用 大板栗 2023-07-12 16:47:56 上海
因为在学习家庭教育指导师,于是开始阅读家庭教育类的书籍。在查找的过程中发现,陈鹤琴老师撰写了非常多的关于家庭教育类书籍。虽然出版年份久远,但是每一条方法都是那么的实用。就像书的封面陶行知老师写着“愿与天下父母共读之”。
0 有用 哎哟 2021-04-05 10:45:16
正在练习快速阅读,现阶段要求每分钟阅读超过500字才能继续下一阶段的练习,虽然个位数的练习时间内,几本纸质书在自测时都超过了这个标准,但是电子书的自动计时却没有达到,所以挑这本电子书来确认一下。还行,已经600了。这本差不多一个世纪前的书,在现在读来简单,那些教育原则已经变成常识在中国的小家庭里实践着,所以能够读得快。考虑到当初民不聊生,战争频仍,帝官封三座大山的状况,陈鹤琴当时能够强调幼儿教育对... 正在练习快速阅读,现阶段要求每分钟阅读超过500字才能继续下一阶段的练习,虽然个位数的练习时间内,几本纸质书在自测时都超过了这个标准,但是电子书的自动计时却没有达到,所以挑这本电子书来确认一下。还行,已经600了。这本差不多一个世纪前的书,在现在读来简单,那些教育原则已经变成常识在中国的小家庭里实践着,所以能够读得快。考虑到当初民不聊生,战争频仍,帝官封三座大山的状况,陈鹤琴当时能够强调幼儿教育对国家未来的重要,并身体力行建造了中国第一家幼儿园,至今仍然以他为荣的南京鼓楼幼儿园,还是很佩服他的,不愧是中国幼儿教育之父。更有趣的是澄清了一个误会:早些年我读过《卡尔威特的教育》,后来好像有评论说,该书所举事例有虚构不实之处。可是陈鹤琴的幼教理念正是深受《卡尔威特的教育》的影响才形成的。 (展开)
1 有用 三二 2015-06-26 16:34:41
很赞 好好学一学~
0 有用 君向阳 2024-03-27 11:35:16 上海
民国时期育儿小册,书里讲的一些儿童问题及提出的对策,在当下依然值得一读
0 有用 Bree Bree 2024-03-06 23:09:31 广东
真希望大家在成为父母前好好读一读这本书!希望国内也越来越多“夏山学校”!
0 有用 蜜丝Q 2024-02-15 20:38:49 江苏
超前的教育意识,真希望我的父母在我小时候也读过。
0 有用 软糖小贺🍬 2024-02-11 22:08:10 山西
虽然书中的一些观点放到现在并不适用(比如现在早已不再物质匮乏,求小孩儿吃怕是都不吃),虽然有些观点需要再商榷(培养独立人格与给足安全感之间的平衡),但不失为一本好书。陈鹤琴先生确实是一位有心人,对生活观察细致,而且触类旁通举古今中外的例子,很好读。许多观点一言以蔽之:把小孩当做平等的客体去尊重。
0 有用 豆友202291063 2024-01-25 08:52:31 重庆
百年前能有这样的养育心得属实珍贵,即使是放到现在来说仍具有参考性,中国学前教育之父名副其实,每个人都该感谢鹤琴先生~