Geschichte: Die Aufklärung, Sturm und Drang sowie die Klas-sik überschneiden sich. Auch in der Klassik spielen die Franzö-sische Revolution, der Absolutismus und die einsetzende Indu-strialisierung eine wichtige Rolle. So herrschte große Ableh-nung gegenüber der Französischen Revolution und galten Hu-manität und Harmonie als wichtige Tugenden. In Deutschland waren, dank Goethe und Schiller, viele bedeutsame Werke ent-standen. Die Epoche endete deshalb 1805 mit dem Tod Schil-lers. Auch in anderen Ländern entstanden wichtige Werke, die für die jeweilige Kultur sehr wichtig waren. Shakespeare z.B. schrieb in England, Moliere in Frankreich und Dante in Italien. Ihre Namen sind, wie die von Goethe und Schiller, noch heute bekannt.

Themen: In den Werken wurden viele verschiedene Themen behandelt. Erhabenheit und Würde waren zentrale Begriffe: Autoren wollten die Menschen zur Würde erziehen. Daraus entstand ein neues Erziehungsideal, mit dem Ziel, den Menschen eine schöne und erhabene Seele zu geben. Auch die Verbindung Mensch u. Natur stand zentral. Weitere Motive waren: Harmonie, Vollkom-menheit, Ästhetizismus, Schönheit -> "Edel sei der Mensch, hilfreich und gut" (Goethe).

Parallel prägten auch die Aufklärung und der Sturm und Drang die Literatur der Klassik. Den Drang, alles wissen zu wollen (Aufklärung), fand man z.B. auf die Fragen was der Mensch ist und welche Möglichkeiten er hat (Faust). Den Einfluss des Sturm und Drang findet man in den Stimmungen und Gefühlen wieder und in der zentralen Bedeutung antiker Helden. Die Klassik ist also eigentlich ein Mix beider Epochen, der eine Harmonie zwischen Vernunft (Aufklärung) und Gefühl (Sturm u Drang) herstellen sollte, so dass das vollendete Schöne entstehen konnte.

Literatur: Bevorzugte Literaturgattungen waren Lyrik und Epik. In den Werken findet man Würde, Erhabenheit und Harmonie wieder, denn sie sind von Formstrenge geprägt, was sich im Versmaß und einer enormen Regelmäßigkeit widerspiegelt.

Schlagwörter: Übereinstimmung Mensch und Natur, starke Regeln, ästhetische Erziehung, Balladen.