杭州茅以升实验学校

杭州市茅以升实验学校创建于1993年，是一所以著名桥梁专家茅以升名字命名的学校。学校以“承茅老之德，育创新人才”为办学宗旨，秉持“让每一个生命都闪亮”的办学理念，营造“承载、担当、力量、联通”为核心的“桥”文化，努力培养“善真健美勤”的五彩少年，历练“笃志、习学、创新”的五彩教师，努力建成兼具特色辐射力、文化生成力、持续发展力的优质学校。

近30年来，学校以“文化育人、科技见长”为发展战略，坚持传扬茅以升先生的精神，积极开展科技教育的探索，通过不断地思考、践行、总结，逐渐形成了鲜明的科技教育特色。

学校基于桥梁以渡的科学素养、儿童旨趣的自主探究、匠心精神的家国情怀，帮助学生确立正确的社会主义核心价值观，让学生懂得“科学无国界，但科学家是有祖国的”的道理，培养他们德智体美劳全面发展。

茅以升事迹展览馆

茅以升事迹展览馆位于茅以升实验学校内，馆内陈列着反映茅以升事迹文化生活用品、亲笔手稿、书信、照片，以及反映茅老先生在桥梁事业方面成就的文字与图片等。馆内立有茅以升雕像，并有多媒体设备滚动播放纪录片《架桥人——茅以升》，以大量生动的事实，展现茅老奋斗进取、无私奉献的一生，是一部生动的文明教科书。

学校依托茅以升事迹展览馆，开展了“我的展馆我设计”“走进茅以升”“知晓茅老故事”“桥梁创意设计大赛”等诸多丰富活动，有效整合教育资源，充分发挥展览馆的作用，多形式、多渠道地为学生提供实践活动的广阔空间。在这样的参与、服务、实践等活动中，学生们对奋斗进取、无私奉献的茅以升充满了崇敬，同时提升了自身的科学文化素质。

为更好地推动科技教育，学校建立了开展科技教育的专业组织——“一馆三院”：茅以升事迹教育馆以及茅以升精神实践院、茅以升桥文化研究院、茅以升少年科技院。依托一馆三院的建设，学校还开发了以动手实践操作体验为主要学习形式的特色课程，设计了基于解决真实问题的跨学科项目，组建了满足个性发展需要的项目社团，构建了善真健美勤五彩少年评价体系。学校历经“让科技亲近儿童”的初创期、“让科技融入生活”的发展期、“让科技走向实践”的深化期，逐渐形成了学校教育的特色品牌。

近年来，杭州市茅以升实验学校一直强调学生的知行合一，从对学生科技方面的培养转化为对科学家精神的实践。通过科学家精神教育基地联盟这个平台，引导学生们能更好地探索科学家精神和创新精神，成为新时代的建设者和接班人。